MOOC eli Massive Open Online Course tarkoittaa joukkomuotoista verkkokurssia, johon osallistuminen on yleensä avointa kaikille. MOOCit ovat muodostuneet 2000-luvun ilmiöksi. Käyn seuraavassa läpi MOOCeja koskevaa tutkimusta sekä Suomesta että kansainvälisesti.
Lue loppuunPedagogiikka
Oppiminen on dialogista
Tutkintojärjestelmämme ohjaa yksilön hankkimaan itselleen paperit ja tittelin, mutta oppiminen tapahtuu dialogisissa yhteisöissä, joissa on monta. Ryhmäoppiminen, oppivan ryhmän luominen, on menetelmäosaamisen keskiössä. Kirjoitus avaa dialogisuuden merkitystä opettajantyön näkökulmasta.
Lue loppuunOppiminen ongelmana
Tunnetun oppimispyramidin mukaan ihminen oppii tehokkaimmin opettamalla toisia. Huonoiten opimme kuuntelemalla asiantuntijan yksinpuhelua. Keskustelemalla ja tekemällä opimme myös hyvin. Ongelmaperustaisen oppimisen menetelmässä oppiminen tapahtuu kokonaisvaltaisesti.
Lue loppuunOppiminen ”yhteisenä”
Oppiminen ja opiskelu ymmärretään helposti asioiden ulkoaopetteluksi ja muodolliseksi päättelykyvyksi. Tietoviisas tietää paljon ja osaa laskea asioita yhteen. Tällainen säilövä ja säilyttävä tietokäsitys ei vastaa maailman muuttamisen haasteeseen.
Lue loppuunMiksi digioppiminen kiinnostaa?
Vaikka ajattelen, ettei hyvää oppimista voida erottaa hyvästä ryhmästä, ajattelen myös, että verkko-opetukseen ja -oppimiseen on lähitulevaisuudessa panostettava yhä enemmän.
Aloitin kesällä 2016 ammatilliset opettajaopinnot Hämeenlinnan Ammattikorkeakoulussa. Suoritan opintoni erityisellä digiopetuksen linjalla, joka on ”Hamkin” erikoisuus. Valmistun opettajaksi kesällä 2017.
Lue loppuunOppiminen on muutos toiminnassa
Oppimista tapahtuu sekä spontaanisti kokemuksista että tavoitteellisesti opiskeltaessa jotain asiaa. Oppimista voi pitää jopa elämän pakkona. Vapaa sivistystyö on vapaata tutkintotavoitteista ja määrätyistä opetussisällöistä, mutta se ei ole vapaata oppimisen arvioinnista.
Lue loppuun
Jukka Peltokoski 